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2000年的象神颱風引發土石流災害，造成猴硐國小舊校區破壞與荒廢，直至2011年8月園長郭鎮維與楊儒門進駐，成立「猴硐生態教育園區」，希望結合在地社區，實踐友善環境的栽種方式與生活體驗。 鄰近台北都市的農村圖書館

從台北車站搭電車只需約五十分鐘的時程，就能抵達猴硐生態教育園區，將近四十坪的的空間，包含了很多元的規劃。多樣性的種植作物讓都市人有機會脫離城市的喧囂，來到此地親身體驗農作生活，親自摘採農菜甚至燒柴炊煮，從而了解農業、農村、農民，並且放鬆身心。為了結合在地社區與原本做為教育場所的校園，將舊教室規畫成立圖書館空間，讓猴硐地區也有自己的圖書館，並且使這個空間成為猴硐知識交流與學習的基地，未來也將持續以募書以及伴讀活動的方式，增加使用的機會與館藏內容。 木訥踏實，合乎自然的作為

猴硐的林木資源豐富，有定期修枝的木料，且鄰近北海岸，漂流木的來源也很豐富，海邊撿拾到的木料又多是珍貴的木材，將其留著利用不僅是環保，更是人與樹林的再一次的交流。

利用這些原本即將走入終點的木材，發展「手作食器」重新賦予生命，也適合當地老人與小孩為主的勞力結構，因為雕製食器所需的體力與成本不大，主要耗費的是時間，而手工製作也能發展出具有個人風格的食器。

另外園區也募集回收廢棄的棧板，將其轉變為展櫃與咖啡工作台，未來計畫能再製作大門與烘培坊的屋頂等等。園長郭鎮維將手作食器與棧板回收木命名為「吉人木作」，因為「猴硐生態教育園區」的發展過程，就如同「吉人自有天相」一詞，便取『吉人』二字，而產品雖說是木作，但希望是以「『木』訥踏實合乎自然的『作』為」當作理念，希望與華而不實的市場導向作區隔。 用友善環境的方式重新看待及對待腳下的土地

未來園區希望能加強學生對在地的認識，與猴硐國小共同推動「環境教育」課程，結合兩個校區資源，促進學校與社區更緊密的連結與發展。維持空間開放，與社區居民共享經驗，從『生活』開始融入，進而發展屬於猴硐地區的生活樣貌及特色旅遊，串聯全國「綠色活化之閒置空間」， 發展「台灣在地綠色旅行網絡」，繼續提倡「用友善環境的方式重新看待及對待腳下的土地。」